高校混合式学习网络课程的创新与开发——以《小学教育学》网络课程建设为例

Innovation and Development of the Blended-Learning-Based Network Course in University and College

混合学习是将e-Learnrng与课堂面对面教学融会在一起的整合式学习。在高校教育教学改革中，混合学习的研究与开发日益成为ー个新的方向。混合学习包涵着学习对象、学习环境、学习方式和学习评价的混合。该文通过高校教师教育类专业主干课程《小学教育学》网络课程建设与应用探索，认为混合学习式网络课程在研制上需要遵循“内容导向性” “活动多样性”和“要素整合性”的创新原則，在教学设计上应该包括“课程内容的分类组织”“学习资源的精心选择”“教学活动的灵活组织”“教学评价的多样开发”“教学互动的多层建构”和“教学管理的人性设计”等，在模块结构上可以建设为“课程内容” “教学活动” “学习資源” “教学评价”“教学互动”和“教学管理”等模块。