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| 篇名 |
以分段式教學文本對國小五年級學生閱讀理解表現之影響：以表面積為例
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| 並列篇名 | The Influence of Applying Segment Text Formations in Teaching on the Fifth-Grade Students' Performances of Reading Comprehension: Taking the Surface Area an Example |
| 作者 | 古詩儀、譚寧君 |
| 起訖頁 | 099-109 |
| 刊名 | 國民教育 |
| 期數 | 201110 (52:1期) |
| 出版單位 | 國立臺北教育大學師資培育暨就業輔導中心 |
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