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| 閱讀全文 | |
| 篇名 |
後設認知在寫作下的策略
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| 並列篇名 | Using Meta-Cognition Theory on Writing Instruction Strategy |
| 作者 | 江惜美 |
| 起訖頁 | 011-016 |
| 刊名 | 國民教育 |
| 期數 | 200702 (47:3期) |
| 出版單位 | 國立臺北教育大學師資培育暨就業輔導中心 |
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