D. P. Ausubel意義學習論於九年一貫社會學習領域鄉土課程教學上之啟示--以第二學習階段為例

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臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	D. P. Ausubel意義學習論於九年一貫社會學習領域鄉土課程教學上之啟示--以第二學習階段為例
並列篇名	D. P. Ausubel's Meaningful Learning Theory and Its Implications on Grade 1-9 Native Curriculum of Social Studies--Focusing on the Second Stage
作者	楊子恆
起訖頁	040-047
刊名	國民教育
期數	200510 (46:1期)
出版單位	國立臺北教育大學師資培育暨就業輔導中心
該期刊上一篇	如何將「批判性思考」應用於低年級--以消費教學為例
該期刊下一篇	概念構圖在國民小學社會學習領域上的應用

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