希腊教师情感能力发展探析,ERICDATA高等教育知識庫
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外國中小學教育
201112 (228期)
閱讀全文
篇名
希腊教师情感能力发展探析
作者
张庆
、
沈永江
中文摘要
随着积极心理学的兴起,希腊教育改革开始关注教师社会情感能力的发展,并在教学实践等研究领域得到广泛认同。通过对希腊教师情感能力的形成背景、发展状况等方面的了解,为我国提升教师的能力素质提供借鉴。
起訖頁
008-046
關鍵詞
希腊
、
教师
、
情感能力
刊名
外國中小學教育
期數
201112 (228期)
出版單位
上海師範大學
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