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篇名 |
希腊教师情感能力发展探析
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作者 | 张庆、沈永江 |
中文摘要 | 随着积极心理学的兴起,希腊教育改革开始关注教师社会情感能力的发展,并在教学实践等研究领域得到广泛认同。通过对希腊教师情感能力的形成背景、发展状况等方面的了解,为我国提升教师的能力素质提供借鉴。 |
起訖頁 | 008-046 |
關鍵詞 | 希腊、教师、情感能力 |
刊名 | 外國中小學教育 |
期數 | 201112 (228期) |
出版單位 | 上海師範大學 |
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