全球研究與課程

全球化的長臂

課程工作的跨國想像

國際化的手臂正在尋找它自己的位置與形象，即使能夠超越國內的目前階段，還可能超越公民身分，超越一州之屬、一國之屬。我認為今日之世界，一些正遭受苦難的人們正秘密地聯合起來，以對抗霸權並保衛所謂的「新秩序」。（Jacques Derrida, 1997: 12）

• 全球化效應下的課程改革--知識社會學的幾點觀察 
• 全球化的同質性想像與幻覺：Appadurai的全球化圖景閱讀與當代教育學危機 
• 全球科學教育課程發展之探究 
• 國小社會學習領域教科書「全球關聯」知識內涵之分析 
• 英國招收國際學生策略之研究 
• 幽靈的隱喻及其對本土教師課程願景的啟示 
• 教育政策工具理論與應用--以幼托整合政策為例 
• 實務社群在師資培育之運用 
• 香港學校與社區關係之研究-上 Rethinking school and community relations in Hong Kong
• 情意教學目標分類及其評量 
• 心理測驗與統計：徑路搜尋(Pathfinder) 
• 學校行政：潛規則(Underlying Rules) 
• 日本高等教育提升教學品質的策略：「Good Practice」(GP)的發展與現況 
• 未來學校