教育研究月刊,200212,(104期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育研究月刊
200212 (104期)
教育研究月刊
Journal of Education Research
教師效能的實踐與發展
身為教改前線的工作者,教師負有重大的教育責任。惟有確實地實踐及發展教師效能,豐富教育的實質內涵,教育才有發展的願景。
200212 (104期)期所有篇
國民中小學教師在職進修對教師效能之影響--專訪國立教育研究院籌備處何福田主任
教師專業成長與教師效能--專訪臺灣師範大學教育學系高強華教授
九年一貫課程改革對教師效能的影響--專訪海洋大學教育學程中心游家政主任
國民中小學教師的工作環境對教師效能的影響--專訪全國教師會吳忠泰秘書長
以教學檔案提升教師教學效能
教學效能的研究發展及其在教學與研究上的意義
教師效能--三元模式的建構與應用
改善學校環境,提升教學效能--以技職院校為例
民主、知識與教育
學校組織文化的建構
大學教師的挑戰與發展
教師會的發展方向--工會主義與專業主義
春風化雨的教育家--專訪前國立教育資料館毛連塭館長
重視九年一貫課程教師層級的課程實施問題
教師進行課程規劃之歷程探討
國小校長課程領導發展的趨勢與展望
法國高等教育的新遠景--從U2000到U3M
德國的森林學校
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