教育研究月刊,201007,(195期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育研究月刊
201007 (195期)
教育研究月刊
Journal of Education Research
新移民子女的課程與教學
新移民子女已成為台灣學校情境的新興族群,其中「跨界學習」、「文化認同」與「尊重差異」成為新移民子女多元教育的核心所在。
而面對新移民之子在課程與教學的融合與因應,也是未來學校所面對的新興課題。
本期主編:
莊明貞
/臺北教育大學課程與教學研究所教授兼所長
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ERICdata高等教育知識庫
201007 (195期)期所有篇
台灣教育國際化的新尖兵:論外籍配偶及其子女人力資源開發的方針
當前國內新移民子女課程與教學的省思與展望
從多元文化教育觀來探討新移民子女之族群及文化認同
香港新移民子女教育之校本課程研究
新移民文化課程方案之實踐與轉化
教師在新移民子女的教學信念與效能關係的分析
育有學前幼兒之新移民女性親職能力之研究:以嘉義縣為例
從多元文化的差異與共識論臺灣學前的課程與教學
學校本位變革之研究(下)
Engaging with change: a model for adopting and evaluating school-based innovation
兒童眼中的自然與生活科技學習領域:與兒童對話後的理解
心理測驗與統計:多元計分概念詮釋結構模式
英國研究生教育政策的實施與發展趨勢探討
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