|
教育研究月刊 Journal of Education Research |
|
精進課堂教學能力精進教師課堂教學能力是整體提升教師專業素養、促進國家發展的重要一環。在教育部「精緻國民教育發展方案」中,「精進課堂教學能力」是重點項目,各項研習活動也陸續推展之中。政策的實施須依循資源統整、整體規劃、專業導向、建立對話機制、多元發展等原則,強化縱向專業分工與橫向資源整合,建立教師專業支持系統,建構多元化與多采多姿的課堂教學策略,並鼓勵教師能適性與創意教學,才能使學生智能與心性獲得充分發展,有效達成教育目標。 |
||
200906 (182期)期所有篇 | ||
|
||