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教育研究月刊 Journal of Education Research |
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從能力到素養素養一詞,可能指的是“literacy”,泛指對某些事物的「讀寫」或「識讀」能力。另一可能的指稱是“competency”,意即「包含知識、技能、態度」的綜合能力。但是無論譯為literacy或competency,在進一步闡釋其內涵時,都脫離不了「知識、技能、態度」這幾個面向。諸如對數位科技的識讀能力可稱為數位素養(digital literacy),但是其內涵事實上也包含了理解、辨識、創造、善用數位科技的綜合能力。然而,「素養」可能用以引導課程發展、教學實踐、評量設計,甚至引導終身學習;在不同的運用面向,也就有不同闡釋。 本期主編:周淑卿/臺北教育大學課程與教學傳播研究所教授
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201312 (236期)期所有篇 | ||
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