教育研究月刊,200702,(154期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育研究月刊
 

教育研究月刊
Journal of Education Research

友善校園

學校是師生親密人際互動、相互學習、共同成長的人性化場域,唯有在和諧友善的班級與校園氛圍中,學生才能學會尊重、關懷、負責與守紀,也才能健全地學習、成長與發展。可惜近年來各級學校重視升學、升讀名校、關心招生、注意排名甚於關注學生心性的成長與人格的發展,在日益物化與功利取向的班級與學校中成長的學生,未來的社會終究是要付出代價的。「友善校園」並非是口號,而是一個所有關心如何為下一代營造一個良善、真誠、關懷、尊重、和諧、守法及安全的家園,與社會的各界人士所需要共同努力的嚴肅教育課題。

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