|
生命教育研究 Journal of Life Education |
|
本期《生命教育研究》以「困境與自覺」為專輯。人生目的與意義的問題,是生命教育的核心關懷。面對工具理性過度發展的現代社會,生命教育肩負了喚醒自覺,探尋意義,以超越人生各種困境的使命。本專輯透過哲學分析、師資培育以及國小階段生命教育課程與教學等不同角度的探討,加深讀者對生命困境與自覺議題的認識與了解。專輯共刊載了四篇論文,其中三篇是「困境與自覺」的專題論文,除了透過哲學性的探討,也從生命意義崩解的問題來追問如何走向生命的自覺與意義的實現;另外,在具體的課程與教學層面,則分別從師資培育與國小階段切入,來探討「人師」應先如何面對生命的困境並先有自覺,而才得以與學生的生命主體進行真誠與有意義的對話。最後一篇論文屬於研究紀要,探討臺灣《安寧緩和醫療條例》第三次修法後所開創的新里程碑。 全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫 | ||
201412 (6:2期)期所有篇 | ||
|
||