生命教育的學術研究與真理追求

「生命教育即探索生命中最重要議題並引領學生在生命實踐上達到知行合一之教育。」為了讓無邊無際的生命議題能夠聚焦，同時也為了切中整個時代重物輕人、重理工輕人文、重知識輕智慧的弊病，我個人思考生命教育該包含哪些議題時，特別提出「人生三問」的架構。所謂「人生三問」，簡單的說就是：人為何而活？應如何生活？又如何才能活出應活出的生命？這三個問題分別涉及人生目的與意義的探索、人生應行道路的分辨以及知行合一的修養。三個問題各自獨立，不過它們也環環相扣，共構每個人最根本的生命課題。

《生命教育研究》期刊的創立，期許以最嚴謹的學術探究精神及對真理的熱愛，來探究根本的生命課題。為說明本刊的學術方向與精神以及創刊號的內容，文分三部分，首先將以人生三問為架構，來闡述生命教育所涉及的學術領域及課題，其次則論述本刊期待形塑怎樣的學術文化，最後則介紹創刊號審查通過的四篇文章。

• 東、西方宗教觀的對比與會通 A Contrast and Compatibility between Eastern and Western Perspectives on Religion
• 《論語》生命觀對生命教育之啟示 The Philosophy of Life in the Analects of Confucius and Its Implications for Life Education
• 向水深處划去：從陳怡吟的書寫看社工的靈性修養 Row into Deep Water: Exploring the Spiritual Formation of a Social Worker from the Writings of Chen E-Ing
• 生命關懷與體驗教學之反思：以一所科技大學生命教育為例 Reflection on Pedagogy of Life Caring and Exploring Activities: An Example from Life Education in a University of Technology