教育與心理研究 Journal of Education ＆ Psychology
	本期經過嚴謹的匿名審查結果共刊載五篇文章，其中包括國立中央大學學習與教學研究所楊芝瑜研究助理、柯華葳教授與屏東縣崎峰國小張毓仁教師「記憶廣度及語境效應對閱讀歧義詞彙的影響：來自眼動的證據」；國立政治大學心理學系林耀盛教授與臺中榮民總醫院灣橋分院蔡逸鈴臨床心理師「不可承受之重：癌末主要照顧者的心思經驗探究」；國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所張宇樑副教授、國立嘉義大學幼兒教育學系吳樎椒副教授、國立嘉義大學數理教育研究所楊德清教授「國小一年級教師對弱勢學習者數學學習之覺知研究」；國立臺中教育大學諮商與應用心理學系鄭婉敏副教授「批判性思考本質的分析及其對教學的啟發」以及國家教育研究院測驗及評量研究中心曾建銘助理研究員、國立臺中教育大學教育測驗與統計研究所王暄博博士候選人「臺灣學生學習成就評量資料庫標準設定探究：以2009年國小六年級社會科為例」等。 全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫 Google Play圖書同步發行：免費試讀版、購買電子版、購買印刷本
201209 (35:3期)期所有篇
記憶廣度及語境效應對閱讀歧義詞彙的影響：來自眼動的證據 Memory Span and Contextual Effects on Lexical Ambiguity Resolution During Chinese Sentence Reading: Evidence from Eye Movements 不可承受之重：癌末主要照顧者的心思經驗探究 Unbearable Burden: Understanding the Psychological Reactive Experiences of Primary Caregivers for the Terminal Cancer Patients 國小一年級教師對弱勢學習者數學學習之覺知研究 An Exploratory Study of First-Grade Teachers' Awareness on Disadvantaged Students' Mathematical Learning 批判性思考本質的分析及其對教學的啟發 The Analysis of the Essence of Critical Thinking and its Implications of Teaching 臺灣學生學習成就評量資料庫標準設定探究：以2009年國小六年級社會科為例 A Primary Study on the Standard Settings of the Taiwan Assessment of Student Achievement Considering 6th Grade Social Studies in 2009 as an Example