教育與心理研究 Journal of Education ＆ Psychology
	本期經過嚴謹的匿名審查結果共刊載五篇文章，其中包括東吳大學國際經營與貿易學系溫福星副教授之「多條成長軌跡與非完整資料之研究：SEM與MLM的比較」；臺北市立教育大學自然科學系科學教育組林靜雯助理教授、臺北市立教育大學自然科學系科學教育組吳育倫研究生之「國小教師科學模型功能暨建模歷程量表之編製發展與實測分析」；國立政治大學心理學系王郁文博士、國立政治大學心理學系修慧蘭副教授之「負向母親情結字詞聯想測驗之發展及信效度初探」；國立臺北教育大學社會與區域發展學系張榮富副教授之「通識課程是營養學分嗎？以教學與選課決策模型分析為例」；國立臺灣師範大學教育學系張良丞博士生、臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所王保進教授、國立臺灣師範大學教育學系許添明教授之「以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例」等。 全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫
201012 (33:4期)期所有篇
多條成長軌跡與非完整資料之研究：SEM與MLM的比較 The Study of Multiple Growth Trajectories and Unbalanced Data: A Comparison of SEM and MLM 國小教師科學模型功能暨建模歷程量表之編製發展與實測分析 The Development and Test Analysis of Science Model Functions and Modeling Processes Scale Applied for Elementary School Teachers 負向母親情結字詞聯想測驗之發展及信效度初探 Negative Mother Complex Word Association Test: Test Development and Preliminary Evidence of Reliability and Validity 通識課程是營養學分嗎？以教學與選課決策模型分析為例 Does a General Education Course Equal to an Easy Course? An Analysis by a Decision Model Combining Students’ Course Selection Behavior and Teachers’ Competitive Strategy 以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例 Evaluating the Adequacy of Meeting Student Performance Standards in the Taipei City Public Elementary Schools