教育與心理研究 Journal of Education ＆ Psychology
	本期經過嚴謹的匿名審查結果共刊載六篇文章，其中包括國立臺灣師範大學管理學院邱皓政副教授、開南大學空運管理系孫國勛副教授（國立中央大學企業管理學系博士候選人）之「調查數據的事實與反事實研究：以商管學生就學滿意度為例」；國立彰化師範大學輔導與諮商學系王郁琮助理教授、東吳大學國際經營與貿易學系溫福星副教授之「混合因素分析對群體異質性之探索：以國中生學業困擾二元資料為例」；佛光大學心理學系王震武教授、中原大學心理學系／心理科學研究中心林文瑛教授、國立政治大學心理學系林慧慈博士生之「前科學啟蒙期兒童素樸實驗觀的萌芽─關於獨立變項與依變項的思考雛形之觀察」；國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展系張基成教授、國立台灣師範大學科技應用與人力資源發展系雷浩碩士生之「無所不在學習環境下媒體呈現方式對英語聽力與認知負荷之影響」；國立高雄師範大學科學教育研究所洪振方教授、國立高雄師範大學科學教育研究所林志能博士候選人之「網路論證學習環境促進學童批判思考能力之研究」；國立屏東教育大學教育心理與輔導學系張麗麗副教授、國立屏東教育大學教育心理與輔導學系羅素貞副教授之「Rasch多向度模式檢核「國小數學問題解決態度量表」（MPSAS）之心理計量特性」等。 全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫
201109 (34:3期)期所有篇
調查數據的事實與反事實研究：以商管學生就學滿意度為例 Counterfactual Analysis of the Survey Data: An Example of Student Evaluation of Schooling Satisfaction 混合因素分析對群體異質性之探索：以國中生學業困擾二元資料為例 Investigating Population Heterogeneity by Factor Mixture Model: Application to Learning Difficulties in Middle Schools 前科學啟蒙期兒童素樸實驗觀的萌芽：關於獨立變項與依變項的思考雛形之觀察 The Emergence of Primitive Experimental Thinking: Children’s Ability to Understand the Nature of Independent and Dependent Variables 無所不在學習環境下媒體呈現方式對英語聽力與認知負荷之影響 The Effect of Media Presentation Mode on English Listening Comprehension and Cognitive Load in the Ubiquitous Learning Environment 網路論證學習環境促進學童批判思考能力之研究 The Study of Argumentation-Based Learning Environment on Promoting the Students’ Critical Thinking Abilities Rasch多向度模式檢核「國小數學問題解決態度量表」（MPSAS）之心理計量特性 Using the Multidimensional Rasch Model to Examine the Psychometric Properties of Mathematics Problem-Solving Attitude Scale (MPSAS)