教育研究集刊,202012,(66:4期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育研究集刊

教育研究集刊
Bulletin of Educational Research

當前高等教育面對全球風險世代人才培育的挑戰,亟需積極應對,擘劃出「未來發展」導向的教育願景與教學實踐。為推動高等教育課程的改革與教學的改進,近年來,教育部陸續推動「獎勵大學教學卓越計畫」、「高教深耕計畫」及「教學實踐研究計畫」,希望藉著相關政策及競爭型補助計畫來促進大專院校教學品質的提升及學生能力的發展,積極培育新世代人才具備數位、跨域、多元、創新、合作、國際接軌等關鍵素養與就業能力。緣此,本集刊自去年(2019年)上半年就開始籌劃「高等教育的教與學」專刊之相關事宜,希冀透過專刊之發行出版,交流分享高等教育教學實踐研究的成果,藉以反思檢視高等教育的教學內涵與實踐方式,或能激盪出新的教育觀點與教學思維,朝「未來發展」導向的高等教育願景擘劃與教學行動實踐。
「高等教育的教與學」專刊採公開徵稿方式,廣邀大專校院實施教學實踐研究之學者專家踴躍投稿,分享創新教學經驗與實務研究成果。徵稿期間(2019年5月-2020年3月)總計收到23篇有關教學實踐研究之文稿,有來自不同專業學門背景的創新教學研究(科學領域、藝術領域、人文社會科學領域、科技領域、教育學、哲學、諮商輔導與心理學、運動科學等),而所涉及的教學實踐探究議題更是非常廣泛、多元(創新課程方案設計與實施、新興教學理念/模式的融入、創新教學策略的應用、變通性實習演練、新興科技的導入、議題融入、跨領域統整課程與教學、變通性評量等)。所有專刊文稿的審查,都是依循本刊審稿辦法執行。經過預審,初步篩選出14篇符合專刊之性質、本刊之形式要件與嚴謹程度之文稿,以雙向匿名方式送至少兩位相關專業領域外審委員進行初審,若有意見落差者則進行三審,若有修改後再審意見者,則請作者修改後再進行複審,外審階段共退了7篇文稿,僅有7篇文稿進入最後階段的編輯委員會審查,經編輯委員逐篇審閱文稿與初、複審意見,並進行詳細審論後,擇優彙集其中5篇文稿,出版了本「高等教育的教與學」專刊,以饗學界與社會大眾。前四篇為實際的教學實踐研究經驗的分析與成果的分享,最後一篇則是針對某大學所提教學實踐研究計畫書進行綜整性的議題分析與討論。

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