教育研究集刊 Bulletin of Educational Research
	本期主題：教育哲史 研究論文 教育哲學的傳統與現代──古典人文主義與J. Dewey／俞懿嫻 I. Kant 道德教育之方法學探討／朱啟華 J.-F. Lyotard 對I. Kant 壯美觀的解構及其在情意教育上的省思／李崗 解釋過去/瞭解現在/預測未來－－論歷史研究的典範轉移及對教育史研究的啟示／林仁傑 H. Rugg 教科書爭議事件／鍾鴻銘 國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究／秦夢群、吳勁甫 全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫
200609 (52:3期)期所有篇
教育哲學的傳統與現代--古典人文主義與J. Dewey Philosophy of Education in Traditional and Modern Cultures: Classical Humanism vs. J. Dewey I. Kant道德教育之方法學探討 An Inquiry into I. Kant's Methodology of Moral Education J.-F. Lyotard對I. Kant壯美觀的解構及其在情意教育上的省思 J.-F. Lyotard's Deconstruction of I. Kant's Philosophy of the Sublime and Its Implications for Affective Education 解釋過去/瞭解現在/預測未來--論歷史研究的典範轉移及對教育史研究的啟示 Interpreting the Past/Understanding the Present/Predicting the Future: The Issue of the Paradigm Shift in Historical Research and Its Implications for the Study of Educational History H. Rugg教科書爭議事件 The Controversy over H. Rugg's Textbooks 國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究 The Relationship between Junior High School Principals' Transformational Leadership, School Health and Teacher's Organizational Commitment: Contradictory or Constructive?