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序號 篇名 作者 刊期 DOI
81 培養學生素養的課程及教學策略:香港經驗 張僑平林智中  教育研究月刊 10.3966/168063602017030275008
82 十二年國民基本教育國語文素養導向教學課程論述與設計理念 蔡曉楓  教育研究月刊 10.3966/168063602017030275007
83 你得了語言癌嗎?評介《語言癌不癌?語言學家的看法》 王淳瑩  課程研究 10.3966/181653382017031201006
84 在地取向、課程與原住民:教育人類學的觀點 黃約伯劉秋玲丁進添  課程研究 10.3966/181653382017031201005
85 中國大陸部分大學教育學院遭裁撤整併之研究 周祝瑛馬冀  課程研究 10.3966/181653382017031201001
86 跨學科本科教育:新加坡南洋理工大學的經驗及啟示 楊秋波  課程研究 10.3966/181653382017031201002
87 MOOCs對高等教育教學之挑戰與問題 侯雅雯  課程研究 10.3966/181653382017031201004
88 高等教育實施全球移動課程的理念與實際:以淡江大學俄國語文學系大三學生出國留學為例 張珍瑋劉秀曦蘇淑燕  課程研究 10.3966/181653382017031201003
89 對EQ與正向心理學的商榷 蘇永明  臺灣教育哲學 10.3966/252044592017030101004
90 對於Émmanuel Lévinas教育思想的反省:批判的取向 許宏儒  臺灣教育哲學 10.3966/252044592017030101003
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