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序號 篇名 作者 刊期 DOI
71 師資培育的最後一哩路—Capstone課程概念的應用 郭昭佑陳培菱  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273006
72 無母數多層次潛在類別分析在分類方法上的應用:以TEDS-M小學數學教師學習機會為例 張琦  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273008
73 戰後臺灣小學教與學典範的轉移:以數學科為例 彭煥勝  教育研究月刊 10.3966/168063602017010273007
74 學習前置變項、學習品質對開放式課程效用之預測力:來自大學生與外部學習者的初步證據 林明佳林世昌  數位學習科技期刊 10.3966/2071260X2017010901003
75 從接應關係分析社會學科的想法翻修活動:以權威訊息的建構性運用原則為例 陳斐卿蔡宗良楊程喻張芷瑄  數位學習科技期刊 10.3966/2071260X2017010901004
76 情境感知Facebook社群網路英文字彙學習系統對學習成效影響之研究 區國良蕭顯勝曾郁庭陳仁澤  數位學習科技期刊 10.3966/2071260X2017010901002
77 數位繪本或擴增實境融入國文教學對學習之影響:以科技大學資訊與非資訊學院學生為例 錢昭萍梁麗珍黃國豪黃恆霖  數位學習科技期刊 10.3966/2071260X2017010901001
78 創作實務與研究:創造性學習的途徑 鄧宗聖  藝術評論 10.3966/101562402017010032002
79 無能的暴力:侯孝賢電影中的幫派暴力美學 廖瑩芝  藝術評論 10.3966/101562402017010032001
80 李斯特神劇《聖伊莉莎白傳奇》與《基督》音樂中女性特質呈現與19世紀女性主義之匯流 盧文雅  藝術評論 10.3966/101562402017010032004
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