一位國小校長在學校與社區互動的意義建構

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臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	一位國小校長在學校與社區互動的意義建構
並列篇名	A Study on an Elementary School Principal’s Sensemaking in the Interactions Between School and Community
作者	鍾敏芳、林明地
起訖頁	001-042
關鍵詞	個案研究、校長領導、國民小學、意義建構、學校與社區關係
刊名	教育研究集刊
期數	202512 (71:4期)
出版單位	國立臺灣師範大學教育學系
DOI	10.6910/BER.202512_71(4).0001 複製DOI
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