篇名 |
不同回饋來源與形式對於國小學生英語發音表現與情意學習成效之影響
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並列篇名 | The Effect of Different Sources and Types of Feedback on Elementary School Students’ Pronunciation Performance and Affective Learning Outcomes in English |
作者 | 鄭涵瑀、于富雲 |
起訖頁 | 087-124 |
關鍵詞 | 同儕互評、英語情意學習成效、國小學生、發音表現、線上學習活動、peer-assessment、English affective learning outcomes、elementary school students、pronunciation performance、online learning activities |
刊名 | 數位學習科技期刊 |
期數 | 202407 (16:3期) |
出版單位 | 數位學習科技期刊編審委員 |
DOI |
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