篇名 |
SDGs實踐於小學校園
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作者 | 鄭雅娟 |
中文摘要 | 高雄市左營區新上國小坐落於愛河上游的河堤社區。學校的校訂課程以學校願景為主軸—「創新、美感、活力、人文」,進而發展出校訂課程架構—「新閱生活、新心向榮、新動時刻、新異文化」。此外,校訂課程也連結聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)。例如,「新食主義」和SDG 2「消除飢餓」有關、「走出臺灣放眼世界」連結SDG17 多元夥伴關係,以及「理財達人」呼應SDG 1 終結貧窮,足見新上國小是具備永續經營理念的學校。新上國小的校訂課程連結SDGs,由教務處研發組帶領學校各學年探討課程架構,逐年編修與實踐課程,讓課程更精進。每學期末各學年會進行課程評鑑與分享,讓課程的發展臻於完善。學校的行政處室也積極辦理各項永續發展的活動,讓SDGs 實踐於小學校園。 |
起訖頁 | 038-042 |
關鍵詞 | SDGs、多元夥伴關係、消除飢餓、終結貧窮、理財達人、食農教育、新食主義、氣候行動、太陽能板、閱讀動物、世界歌謠任我行、性平教育、兒童受教權、表意權、參與權、被保護權、隱私權、身分平等權、校園霸凌、東南亞文化、多元文化、國際日、小學校園 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202306 (639期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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| 以終為始:SDGs融入課程之教學案例 |
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