閱讀全文 | |
篇名 |
雙語教育進行式,雙語國家未來式
|
---|---|
作者 | 林子斌 |
中文摘要 | 2021 年政府發布了「2030 雙語政策整體推動方案」,並挹注龐大 的經費全力培育雙語人才;為弭平城鄉差異,更投入數位學習資源,以 提升國人的英語溝通能力、全球化思維與視野。雙語政策,是否有機會 讓臺灣成為雙語國家? 本期很榮幸地邀請到林子斌教授作為封面故事專訪人物,林教授自 英國倫敦大學教育學院取得博士學位後,曾於英國伯恩茅斯大學擔任全 職研究員,而後在新加坡南洋理工大學任教,現任國立臺灣師範大學副 教務長兼教學發展中心主任、雙語教育推動辦公室副主任等職務;並曾 擔任教育部、國家教育研究院、臺北市政府教育局等單位之評審、輔導 委員,擁有雙語教學及海外工作等豐碩經驗,亦是國內雙語教育中師資 培育與教學現場推動的關鍵人物。
|
起訖頁 | 005-011 |
關鍵詞 | 雙語教育、雙語國家、林子斌、2030雙語政策、新加坡、南洋理工大學、雙語教學、海外工作、多語言文化、國語、閩南語、客家語、原住民語、英語、瑞士洛桑管理學院、IMD、WTR、雙語學校、跨國、跨文化、國際人才、雙語化、英文授課、知己知彼、雙語環境、逐句翻譯、TPR、多模態、雙語標語、外籍教師、母語、角色典範、師資培育、藝術教育、國教署、雙語策略聯盟、區區有雙語學校、CEFR、語言能力參考指標 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202212 (636期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
|
QR Code | |
該期刊 下一篇
| 國際主流課程之雙語趨勢 |