史地文化複合式策略桌遊之設計與成效評估,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 黃光男  王善边  崔雪娟  王美玲  朱丽彬  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文   購買本期
篇名
史地文化複合式策略桌遊之設計與成效評估
並列篇名
The Development and Evaluations of Complex Table Game for History Culture
作者 林長信施如齡
中文摘要
本研究運用桌上遊戲和手持科技載具之優勢,設計一款複合式桌上策略遊戲《香料航道v2.0》。遊戲中結合運用C-FORMOSA學習架構呈現大航海時代香料貿易的知識內容。在遊戲中,玩家運用近場通訊連結手持裝置,搭配實體桌上遊戲之遊戲機制,體驗大航海時代之歷史情境,學習香料貿易之相關知識。為了解玩家學習成效、遊戲動機、滿意度,本研究採用學習成效測驗、動機與滿意度問卷進行探討。研究對象為南臺灣某國中17位學生,採用單組前後測實驗設計,研究結果顯示,學生於體驗C-FORMOSA學習架構為基礎之複合式桌遊後,學習成效有顯著成長,且對於遊戲表達高度遊玩之動機與滿意度。
英文摘要
This study aims to develop a complex strategic board game - Fragrant Channel v2.0 combined traditional board games and mobile-devices. The game presented the learning content and context of spice trade in the age of discovery with C-Formosa learning framework. In the game, players can use mobile-devices and board game object to immerse themselves into the game. To investigate learning effectiveness, game motivation, and satisfaction, the history learning assessment, the questionnaires of game motivation and satisfaction are used in this study. The method adapted in this study was a one-group pretest-posttest design with seventeen students selected from junior high school students in Tainan. The results show that there were significant differences between learning effectiveness and players having high game motivations and satisfaction after playing the game.
起訖頁 001-024
關鍵詞 史地文化策略遊戲遊戲式學習複合式桌遊history culturestrategy gamegame-based learningcomplex board game
刊名 數位學習科技期刊  
期數 202210 (14:4期)
出版單位 數位學習科技期刊編審委員
DOI 10.53106/2071260X2022101404001   複製DOI
QR Code
該期刊
下一篇
學生對線上作業的感知與知識觀之關係

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500