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篇名 |
疫情改變教與學——「線上學習」師生新挑戰
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作者 | 林秋環 |
中文摘要 | 2021年5月國內COVID-19疫情急遽升溫,全國進入三級警戒,中小學自5月19日全面停課。因應教育部宣布「停課不停學」,學校緊急盤點校內教師資訊能力、網路設備、家長需求,紛紛進行線上遠距教學,但卻產生一些問題,例如,有些弱勢家庭經濟不佳,無法為孩子購買3C設備;有些教師資訊能力有限,線上教學能量沒到位;有些學生不適應線上學習……等。 |
起訖頁 | 099-105 |
關鍵詞 | 停課不停學、弱勢家庭、Covid-19、兒童幸福感、夏日失落、學習扶助方案、低成就學生、3C、焦慮、線上學習、資訊素養、公視頻道、自主學習、電子白板、平板、公開授課、google meet、因材網、達學堂YouTube、均一平臺、自編教材、虛實共學、弱勢輔助、親職教育、防疫不停學、後疫情時代、教與學 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202207 (633期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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