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篇名
大自然教室:談幼兒園戶外教育
作者 許秋萍
中文摘要
幼兒學習最迷人且有趣的地方,在於孩子們是用全身的感官來認識每一項事物,而這也造就了幼兒教育不同於其他年段的教學方式:必須從幼兒的角度出發,跟隨著幼兒的五感所及,透過教師的專業有意識地擷取訊息,有系統地與孩子一起經由感官體驗,將世界逐漸拓展在他們的生活裡,形成幼兒的覺知經驗而達到學習成效。
起訖頁 119-122
關鍵詞 幼兒園五感戶外教育校外教學Kephart肌肉活動食農教育伸展體操呼拉圈草坪綠地健行有氧運動香草植物仙跡岩身心能力專注力情緒力觀察力
刊名 師友雙月刊  
期數 202205 (632期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI 10.53106/266336712022050632023   複製DOI
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