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核心素養與永續發展導向的戶外教育新視野:以世界大教室和學術小森林為例
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作者 | 郭雄軍、賴婷妤 |
中文摘要 | 教育部(2014a)十二年國民基本教育課程綱要指出:核心素養是為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。素養課程規劃跨科統整型、探究型或實作型之學習內容,發展學生整合所學運用於真實情境,在生活中能融會各領域所學,統整活用、手腦並用地解決問題。 |
起訖頁 | 067-072 |
關鍵詞 | 核心素養、戶外教育宣言、社會踏查、走讀、深坑國小、深坑豆腐、老街、古厝群、木柵動物園、陽明山、五大洲、原生動物區、熱帶雨林、沙漠之舟、世界地圖、SDGs、永續海洋、全球公民意識、國際理解、性別平權、消弭歧視、永續消費、政大實小、景美溪、大手牽小手、大學牽小學、媒體素養、人際關係、有教無類 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202205 (632期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
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