南向政策下之跨境教師專業發展的需求評估：以五所馬來西亞華文獨立中學為例

熱門：崔雪娟黃光男朱丽彬王美玲王善边黃乃熒

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

大陸/海外期刊 政府機關學校系所學協會民間出版

閱讀全文
篇名	南向政策下之跨境教師專業發展的需求評估：以五所馬來西亞華文獨立中學為例
並列篇名	Needs Assessment of Cross-Border Teachers’ Professional Development Under the Southbound Policy: Case Study of Five Malaysian-Chinese Independent Secondary Schools
作者	陳慧蓉、李玲惠
起訖頁	107-159
關鍵詞	重要性—表現分析法、教師專業知識、教師專業發展、跨境教師培育、需求評估
刊名	教育科學研究期刊
期數	202109 (66:3期)
出版單位	國立臺灣師範大學
DOI	10.6209/JORIES.202109_66(3).0004 複製DOI
QR Code
該期刊上一篇	應用Petri-Net 建構知識構圖強化適性學習診斷與學習推薦之研究
該期刊下一篇	中小學教師換證制度之研究：體系內涵、遭遇阻力與配套措施

教師服務合作出版期刊徵稿聯絡高教高教FB	讀者服務圖書目錄教育期刊訂購服務活動訊息	數位服務高等教育知識庫國際資料庫收錄投審稿系統 DOI註冊	線上購買高點網路書店元照網路書店博客來網路書店	教育資源教育網站國際教育網站	關於高教高教簡介出版授權合作單位
知識達	知識達	知識達	知識達	知識達	知識達