國民小學情緒行為障礙學生多元介入個案研究,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 羅文君  簡淑芸  Yeonjoo Lim  Jong-Hyouk Lee  Beyond 5G  SDGs  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
國民小學情緒行為障礙學生多元介入個案研究
並列篇名
A Case Study of Multiple Interventions on Elementary School Students with Emotional and Behavioral Disorders
作者 陳志平周台傑孟瑛如
中文摘要
本研究旨在探討國民小學情緒行為障礙學生多元介入情形,期間運用問卷、觀察和訪談等方式,蒐集9 位輔導人員介入校內5 位個案的情形,歸納出有效多元介入的4 個階段:一、化疑慮為助力,逐步調整鑑定安置輔導措施;二、運用多重模式治療,從關鍵策略著手;三、評估成效,釐清輔導重點與維持熱誠;四、整合轉銜後的師生關係與輔導網絡。最後根據結果提出建議,期能作為情緒行為障礙學生教育輔導與未來相關研究參考。
英文摘要
This case study explores multiple interventions on 5 elementary students with emotional and behavioral disorders. Nine instructors were recruited, and we used quantitative questionnaires, observations, and interviews to collect data. An analysis of the results shows the existence of 4 phases for effective multiple interventions.
1. Regulating identification and placement dispels school misunderstandings and keeps teachers thinking optimistically regarding the challenge.
2. Using multimodal therapy and beginning from key strategies.
3. Clarifying points and maintaining sincerity throughout the process of appraising counseling effects.
4. During the transition from elementary school to junior high school, promotion by counselors of teacher-student relationships and the integrated counseling resources network.
In this paper, we discuss the educational implications, guidance, and suggestions for further research.
起訖頁 1-36
關鍵詞 情緒行為障礙多元介入鑑定安置多重模式治療輔導成效multiple interventionsemotional and behavioral disordersidentification and placementmultimodal treatmenteducational outcomes
刊名 新竹教育大學教育學報  
期數 201206 (29:1期)
出版單位 國立新竹教育大學
該期刊
上一篇
幼兒園教師教導特殊幼兒產生的困擾及因應策略之研究
該期刊
下一篇
幼兒園教師教導特殊幼兒產生的困擾及因應策略之研究

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500