閱讀全文 購買本期 | |
篇名 |
補習班相關問題之探究:慈慧國小高年級學童的觀點
|
---|---|
作者 | 張稚曼、姜得勝 |
中文摘要 | 數學、一綱多本、多元入學…等的教育改革,然學童參加課外補習的成因是否會因時空的轉變而有所不同呢?因此,本研究目的期能(一)深度瞭解學童最初及目前為何要參加課外補習?(二)家長如何選定補習班?(三)學童是否認同補習班的教學方式?(四)學校與補習班兩邊都學習的情況下,對學童而言,是助力、還是阻力呢?本研究爰以慈慧國小有參加課外補習之高年級學童為樣本母群體,從其中選擇學童有意願,且家長願意讓孩子接受訪談者,成為本研究樣本,共計39 位。 |
起訖頁 | 34-39 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201202 (673期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
該期刊 上一篇
| 運用「減法思維」尋找公立幼稚園的藍海 |
該期刊 下一篇
| 衣帶漸寬終不悔-談提攜偏鄉弱勢學童之語文學力 |