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創意無限小詩人─詩歌仿作
作者 徐雅芳
中文摘要
長久以來,在國小階段一提到詩歌教學,老師們礙於教學時間、學生語文能力的考量或擔憂自己不會寫詩,造成面對童詩教學時,沒有充分信心,總覺得無法得心應手的將詩歌融入教學現場;特別是對於低年級的孩子們,更是一項挑戰。但,詩歌教學是否真的這麼難呢?正如兒童詩先驅—楊喚曾說:「詩,是一隻能言鳥,要能唱出永遠活在人們心裡的聲音。」如此而已,詩歌其實沒有固定的形式,而老師也無需刻意規定孩子要用哪些技法創作一首詩,讓孩子從自己的眼光看世界,並循序漸進地指導,培養對詩的喜愛和興趣,進而將詩歌創作視為一種有趣的活動。
起訖頁 48-49
刊名 台灣教育  
期數 201112 (672期)
出版單位 台灣省教育會
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