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篇名 |
求同存异:杜威和凯洛夫教育思想的比较与启示
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並列篇名 | Comparison of Educational Thoughts between Dewey and Kairov and Its Implication |
作者 | 李学书 |
中文摘要 | 由于受不同的哲学观和意识形态的影响,杜威与凯洛夫的教育思想分歧大于共通,学术界多注重对二人观点分歧的讨论,而对其共通之处的研究相对不足。杜威与凯洛夫在教育目的观、教学过程观、课程与教材观和教学方法等方面存在差异,但他们的教育思想都有深厚的理论基础,重视培养和发展学生个性、兴趣,不同程度地肯定了教师的重要地位和作用,认可尊重和爱是构建良好师生关系的基础。这些对于我们认识和构建新课程改革理论有多方面的启示。 |
起訖頁 | 49-52,57-57 |
關鍵詞 | 杜威、凯洛夫、教育思想 |
刊名 | 外國中小學教育 |
期數 | 201103 (219期) |
出版單位 | 上海師範大學 |
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