義務教育的合理性與合法性評析

義務教育常被認為是以強迫的手段來實施全民普及性的教育。然而這種具有法令強制性，卻逐漸滲透到教育的歷程中，變成「標準化」、「一元化」與「排他性」，而且具有獨特的政治意識型態，而其實施的結果，尤其在國家民族意識強調的前提下，個性的尊嚴與價值，就必須建立在「犧牲小我、完成大我」或「覆巢之下無完卵」的「迷思」中。如此看來，教育與「灌輸」、「宣傳」就敬差別在哪裡呢？教育如果轉化為「反教育」，那麼其「合法性」的規準，則變成了言行不一的「藉口」；而其「合理性」也就變成了徒具形式的廢文。茲就此二性質來剖析理想的義務教育所應具備的條件。