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篇名 |
學習社會中的學校教育改革
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作者 | 陳伯璋 |
中文摘要 | 長久以來,學校一直是教育活動的重心。無論就政治社會化的要求,文化價值的傳遞與創造、社會流動的促進以及經濟的成長與發展,學校教育確實展現積極的功能。而我國學校教育多年來也培養出敬業而有紀律的國民,對於社會與國家有莫大的貢獻。不過學校教育長期擴張的結果,使得一般人對於學校教育功能有過高期望,並逐漸形成對學校過度依賴的「學校化社會」(schooled society)。在此社會中,學校被認為是最經濟有效的學習場所,也最能達成個人與社會(或國家)發展的目的,進而促進社會正義的實現。 |
起訖頁 | 010-013 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 199511 (539期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |