閱讀全文 | |
篇名 |
高校学生参与度及其成长的影响机制——十年首都大学生发展数据分析
|
---|---|
並列篇名 | The Relationships Between Student Engagement and College Student Achievement—The Analysis of 2010 annual data set of Beijing College Student Survey |
作者 | 朱红 |
中文摘要 | 本研究使用北京大学教育学院2010年度首都高校学生发展调查数据,采用结构方程模型分析了学生参与度与大学生成长之间的影响机制。研究发现,学生在大学的学习生活参与程度是影响学生成长最为关键的因素,验证了阿斯丁等学者的学生参与度理论在中国大学情境下的适切性。数据表明学生参与度对学生成长具有正向的中介作用;学生的校园互动会通过影响学生参与度而促进学生的成长和发展。研究还进一步发现学生参与度对学生成长的影响机制在不同类型的院校中存在显着差异。最后,本研究建议政府和大学应该审慎地思考传统的、割裂式的教学工作和学生工作两分的模式,逐步打破现有的“教书不育人、育人不教书”的文化和制度隔阂,构建生活-学习一体化的大学环境,积极促进学生的全面成长和发展。 |
英文摘要 | Based on the 2010 annual data set of Beijing College Student Survey, this paper examines the relationships among student engagement, campus interactions, and college student achievement by employing structural equation model (SEM). The findings include: [1] student engagement in classroom learning, learning outside of classroom, multidisciplinary learning, and extra-curricular participant significantly influence college student achievement; [2] interactions with faculty, student affairs professionals, and peer students positively impact student engagement; [3] among different type of institutions, how student engagement and interactions effect student development varies. |
起訖頁 | 035-063 |
關鍵詞 | 学生参与度、高等教育质量、校园互动、大学生成长、student engagement、campus interactions、college student development |
刊名 | 清華大學教育研究 |
期數 | 201012 (31:6期) |
出版單位 | 清華大學 |
該期刊 上一篇
| 建国以来高校教师专业发展的制度审视 |
該期刊 下一篇
| 公共问责与市场竞争:大学排名难以承受之重 |