比较教育研究的文化主义范式 ─ 顾明远教授比较教育研究思想评析

The Paradigm of Culturalism in Comparative Studies：Review on Gu Mingyuan’s Idea of Comparative Studies in Education

本文主要采用文献法构建了顾明远教授的比较教育研究的文化主义范式，在这个范式中着重讨论了文化民族主义和文化主客体认识的文化观，在此基础上研究了他的比较教育研究的文化功能主义范式和文化铨释主义范式。最后作者认为比较教育研究的文化主义范式可以用”民族国家文化模戈作为一种分析框架”进一?深入地研究不同的民族国家教育。

The paper constructs the paradigm of culturalism by the literature review of Gu Mingyuan’s comparative studies in education. Based on the concepts of cultural nationalism and objective─subjective cultural epistemology， the paper analyzes the paradigms of cultural functionalism and cultural interpretation and finally concludes that the model of nation─state culture as the analytic framework can be applied to the education studies of different nations.