中、英、美开放课程资源质量现状比较研究

Comparative Study of the Open Course Resource─Quality Status in China, UK and USA

质量是决定开放课程资源能否得以推广应用和持续发展的关键要素。本研究从中国国家精品课程、英国开放大学开放学习项目（Open Learn）、美国麻省理工大学开放课程（MI—TOCW）中各随机抽样51门课程，采用内容分析、统计与感知评价相结合的研究方法，分析比较中、英、美三国的开放课程资源质量现状，并从资源内容、用户界面、学习指引、练习测试四个维度提出改进中国开放课程资源质量的建议和对策。

This study randomly selected 51 courses separately from the National Essential Courses (NEC). Open University’s Open-Learn (OL) and MIT Open Courseware (MITOCW) to conduct a comparative study. The study employed content analysis， statistics method and Perceived Quality Evaluation to analyze the “Resource Contents”， “User Interface”， “Learning Guidance”， and “Exercises and Exam” as well.