中美小学语文教材内容建构的比较 ─ 以课文《手棒空花盆的孩子》为例,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
中美小学语文教材内容建构的比较 ─ 以课文《手棒空花盆的孩子》为例
並列篇名
Difference on Textbook Contents ─ Comparison of A Child Handing Empty Pot between China and America
作者 丁炜
中文摘要
本文从叙事学和教学论的角度对中美两国教材共同编选的课程《手棒空花盆的孩子》进行了对比研究,并指出教材内容建构的价值取向应由教材走向学材,教学内容建构应围绕意义核心展开。
英文摘要
This paper makes a comparison about the same text in the teaching material between China and America in the perspective of narratology and instruction. It also gives advices about the direction of constructing contents should move from teaching material to learning material and emphasizing its core meanings.
起訖頁 52-56
關鍵詞 小学语文意义建构教材内容primary school Englishprimary school Chinesemeaning constructiontextbook contents
刊名 比較教育研究  
期數 200811 (30:11期)
出版單位 北京師範大學
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