试论教育家的

A Preliminary Study on the “Class-nature” of Education

教育家的“类本性”是教育家的整体规定性，既是人的“类本性”之特殊，又是教育家群体性与个体性之一般。教育家“类本性”为社会分工所决定，是历代教育家在教育实践和社会交往中自我创生成果的积淀与遗传，具体体现为教育家的整个身心与教育融为一体、学而不厌、诲人不倦、教人与做人合一等基本品性。探索教育家“类本性”有助于形成一种“超我”的同化力，促进教育工作者的“类化”，延续与扩大教育家队伍。