学生道德实践的反思与建构

Reflections on and Construction of Practice Related to Student Morals

德育在本质上是实践的。要培养学生的品德，使学生成为言行一致、知行统一的人，就必须借助道德实践。目前不少的道德实践存在明显的缺陷：具有不道德性；违背实践的本质要求；追求形式而不注重效果；是运动式的而非经常性的。理想的道德实践应是主体参与式的、具有一定的深度、空间开放、经常性的道德实践。