中美两国国内数学教育的论争及其启示

On Controversial Issues Arising in Mathematics Teaching in China and the United States and What We Can Learn from the Debates

中美两国的数学教育改革都在国内引发了争议。深入分析美国[数学战争]的缘起、争论和不同观点，并与我国数学界、数学教育界关于义务教育数学课程标准的争论对比，有助于了解中美两国基础教育课程改革中存在的问题。我国基础教育课程改革应当正确认识学生的自主探究、正确认识教师的主导作用、正确认识学科的传统体系。这在一定意义上为我国基础教育课程改革提供了有益的启示。