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篇名 |
论学校教育中个体角色学习的误区
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並列篇名 | On the Misconception of Individual Role Learning in School Education |
作者 | 华桦 |
中文摘要 | 为个体提供角色学习的机会和经验是学校社会化功能的重要内容。当前学校教育中的角色学习存在着目标单一化、手段强制僵化等误区,导致个体社会化失败,成为[单向度]的人。加强互动、重视情感、多维评价,有助于改进学校的社会化功能,帮助个体更好地实现角色适应。 |
起訖頁 | 15-17 |
關鍵詞 | 角色学习、学校教育、社会化 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200612 (164期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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