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篇名 |
促进教师发展的学生评教
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並列篇名 | Let Students Take Part in Assessing the Performance of Teachers as an Effective Way to Promote Their Professional Development |
作者 | 赵德成 |
中文摘要 | 学生评教可以促进教师站在学生立场上审视课堂教学和学习,能有效地促进教师的自我反思和教学改进。但在实践中,有些教师认为学生评教并未有效促进其专业发展。只有当学生评教与高利害人事决策脱钩,创设一种对学生与教师来说都十分安全的心理环境,教师才会愿意接受学生的评教意见,才能自觉地进行反思和改进。目前,中小学可以使用教师自主、学校主导、第三方介入3种发展性学生评教模式。 |
起訖頁 | 64-67 |
關鍵詞 | 学生评教、教师专业发展、教师评价、发展性评价 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200612 (164期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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