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篇名 |
重新认识学校 推动学校改进
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並列篇名 | Push forward the Reform of a School Through a Renewed Cognition of t he Role of a School |
作者 | 张爽 |
中文摘要 | 学校改进过程中出现的很多问题是因为人们对学校缺乏清晰的认识和定位,学校已从改革的对象成为改革的主体,从政策的被动执行者成为创造型执行者。在学校的改进过程中,应以先进的教育思想为引领,学校所有成员积极参与。 |
起訖頁 | 22-58 |
關鍵詞 | 学校改进、以人为本、校长、教师 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200608 (160期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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