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篇名 |
课堂变革中教师智慧的成长
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並列篇名 | On the Development of a Teacher's Wisdom in the Course of Reforming Classroom Teaching Practice |
作者 | 杨小微 |
中文摘要 | 新课程加大了课堂教学的自主性和自由度。也拓展了每一位教师的专业发展空间。这意味着课堂教学需要走向新的[有序]。教师的教育观念和教育行为习惯需要作适应性调整,教师个人素质将在开放、民主的课堂上经受极大的考验。对应于活动的设计、实施和课后评价研讨这3个基本环节,教师需要施展的智慧分别是:解读的智慧、互动的智慧和反思的智慧。教师智慧成长的基本路径,是以自主学习和合作研讨为基本内容的日常化的研究性教学实践。 |
起訖頁 | 70-73 |
關鍵詞 | 新课程、课堂教学、教师智慧 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200606 (158期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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