从不作为到作为--基于治理[应试教育]问题的教育行政学视角

From No-action to Action-How to Deal with Exams-Oriented Education Viewed from a Perspective of Educational Administration

目前，应试教育不但没有得到根本遏制，而且在许多方面呈现出愈演愈烈之势。所谓[群众需要论]、[社会问题论]、[概念等同论]、[改革无用论]、[市场调控论]等，是教育行政部门在治理[应试教育]方面不作为的认识论根源。治理[应试教育]，推进素质教育，教育行政部门必须在资源配置、结构调整、评价改革、科研兴教以及教育监管等方面有所作为。