论教学活动的仪式性

On the Ritual Significance of Teaching Activities

教学是一种有组织地进行知识传递的社会活动，是一种复杂的文化系统。教学活动具有丰富的仪式内涵。教学的仪式性不仅使参与其中的每个人都有固定的角色和行为模式，而且使教学活动作为一个整体发挥着深刻的仪式性功能。现有教学活动的仪式原型主要有训话布道原型、研讨原型、手工作坊原型和团队合作原型等4种。深入理解教学活动的仪式内涵是认识教学活动的基础，也是教学改革的一个关键。