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篇名 |
课程改革应确立的三种核心教育观念
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並列篇名 | The Three Core Concepts of Education That need Be Strengthened in Condocting Curriculum Reforms |
作者 | 傅维利 |
中文摘要 | 观念是人们时事物本质特征和价值带有鲜明个人色彩的看法,是人们确立处理事物原则的心理基础。基础教育课程改革始终面临着传统教育观念的严峻挑战和[应试教育]的巨大压力。教育观念的转变,决不是追求与传统教育观念的简单对立与反叛,而是在探索教育规律和教育社会适应性基础上的新观念的主动建构。基础教育课程改革必须坚定地确立3种核心教育观念,即:寻求多元逻辑体系的教育新观念;改革目标与各地现实教育资源相一致的改革观念;实现教育促进人的发展和促进人的社会化两种功能的基本观念。 |
起訖頁 | 23-64 |
關鍵詞 | 基础教育、课程改革、教育观念 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200508 (148期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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