閱讀全文 | |
篇名 |
对发展性学生评价本质的思考
|
---|---|
並列篇名 | Reflections on the Essence of Developmental Evaluation of School Pupils |
作者 | 许爱红 |
中文摘要 | [发展性]是本次课程改革中学生评价的基调。但是由于对发展性评价的本质认识不清,导致发展性学生评价在实践中出现了许多误区。发展性评价的本质属性至少有3个方面:它是新型师生关系的建构,是评价与发展过程的自然融合,其终极目标是促进学生的自主发展。 |
起訖頁 | 53-55 |
關鍵詞 | 发展性学生评价、实践误区、本质 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200503 (143期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
該期刊 上一篇
| 小学高年级学生自我评价的调查研究 |
該期刊 下一篇
| 论国外教学理论之科学借鉴 |